2岁小孩上早教中心天天哭,30个月女宝宝 早教哭[宝宝19个月]

具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明。告诉孩子哭不能解决问题，这样做也是给自己一点时间，默默地想他到底为什么哭，等下不哭了，怎么跟他这才是孩子真正的问题，而不是孩子哭与不哭本身这件事，这个时候宝宝哭的目的非常的明显，要求马上立刻得到什么，或者说拒绝什么。

1、宝宝19个月，不如意就哭怎么教育？

孩子稍不如意就哭闹，如果父母能够猜到他想想要什么，想要干什么，马上就会安静下来。为什么会出现这种情况呢？父母遇到这种情况应该怎么办呢？怎么才能让宝宝不哭，能够学着表达自己想要的呢？这个时候宝宝哭的目的非常的明显，要求马上立刻得到什么，或者说拒绝什么，孩子已经习惯用这种“哭的”方式向父母表达需求，可能是因为以下的原因。

第一，肯定是家长过度的关注孩子，只要孩子一哭，家长就会特别的关注，特别的紧张，让孩子形成以自我为中心。只要一哭家长就会疯狂猜测自己想干什么，第二，孩子一哭闹，家长就会围绕着孩子应不应该哭，或者说应不应该发脾气开始展开分析，而不是去真正的想去解决面临的问题。比如孩子想拿一个水果够不到怎么办？想要玩玩具，别人在玩怎么办？积木搭不好怎么办？父母应该如何去引导？遇到以上情况，家长不妨试试这种方法:1、孩子哭的时候要给与回应，但是关注度不变，一定要保持平和，

可以和孩子说:不要着急，先不要哭，妈妈在。如果孩子还是继续哭的话，就想转移你的注意力，而非他的注意力，比如和家人聊天，把衣服收拾一下等，告诉孩子哭不能解决问题，这样做也是给自己一点时间，默默地想他到底为什么哭，等下不哭了，怎么跟他说。但是一定要记住，这些都是要在心中，2、父母应该教会孩子如何用合理的方式解决问题。

比如孩子哭完了以后，妈妈可以问:你刚才怎么了或者发生了什么事儿？这时候父母一定要把自己的猜到的说出来，帮他表达出来，比如孩子想拿一个什么东西，但是够不着，就开始哭！这才是孩子真正的问题，而不是孩子哭与不哭本身这件事。家长要很好的把握这个教育机会，和孩子一起去做这件事，并且在和孩子做的过程中，鼓励和肯定孩子自己作出选择的行为，

3、在行为达成之后要给予不断地鼓励与肯定，强化这个行为来加深孩子的印象。让孩子通过这种行为，表达自己内心的感受，可以得到某个结果，而不是说用哭来解决一切问题！目前有很多的文章都强调亲子关系的依恋。但是很可惜，都没有讲如何具体的去实操，这可能让更多的爸爸妈妈担心，如果不满足孩子，孩子就不会喜欢爸爸妈妈了，亲子关系就会不健康发展，影响孩子的心理发育等。

2、2岁小孩上早教中心天天哭，怎么办？

具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明：1.孩子安全感不足2.活动要求不适合孩子，比如让孩子感受到痛苦3.父母对于孩子哭反应过度，建议：1.多陪孩子建立安全依恋2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任总结：孩子的感受来源于父母的爱与信任，帮助孩子找到早教的乐趣，提高参与感，给孩子时间适应和过度，及时鼓励和肯定，一定会有意想不到的收获。