从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准,但是这个不是完善的,比如3-6个月的视觉色彩是辨别很差的,那么色卡用的还是黑白卡为主,让孩子怎么表达。现在的早教的机构很多,费用也相对来说有点偏高,大部分人都会觉得上课着觉可以促进宝宝的生长发育,这个问题仁者见仁智者见智。
1、3-6个月宝宝智能测评,如何进行早教?
感谢邀请。这里有个问题需要父母关注一下,1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动,而不是真正意义教给孩子学了什么。现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的,40-60分钟孩子学的再多,也需要重复和强化。这个角色老师做不了,只能家长和老师学习以后来完成,2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准。
从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准,但是这个不是完善的,比如说,3-6个月的视觉色彩是辨别很差的,那么色卡用的还是黑白卡为主,让孩子怎么表达?没办法!只能用卡片来验证眼球的追踪判定,所以这个问题只能说检查片面。包括肌肉反射,条件反射和非条件反射都可能出现,这就需要测评中很多时候去详细评定,最后提示您,发育是过程,表现是阶段。
2、几个月大的孩子要不要去上早教?
上不上早教一直都是很多现在年轻家长们所考虑的问题,但几个月大的孩子还处于哺乳期,家人的陪伴,和家人接触多,才是最好的。大部分人都会觉得上课着觉可以促进宝宝的生长发育,这个问题仁者见仁智者见智,现在的早教的机构很多,费用也相对来说有点偏高。我们不能否认早教对孩子的确是有帮助的,不然也不会有胎教的出现,可以根据自己的家庭状况来决定。
我家两个宝宝也没有上过早教,都是自己在家教,可以说完全秒杀那些上过早教班的孩子,不说大宝,就说小宝,刚2岁,说话很利索,可以很清楚表达自己想干什么,什么三字经,弟子规,儿歌,数数都可以做到,自己偶尔会爬上姐姐钢琴那里,自己弹琴自己唱,虽然谱子对不上歌,但他这个行为能力是很值得夸奖的,孩子主要还是自己的陪伴,和他多说话,多交流,你和孩子相处的时间最长,你才是孩子的老师!。
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