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乡村振兴幼教先行,该如何振兴乡村

发布时间:2024-05-25 06:42:36  来源:整理  编辑:育儿经验   手机版
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我认为农村学校的“希望”,最大的财富是乡村振兴,“三农问题”走上正轨道车。农村教育资源不足,制约了农村教育的发展,造成乡村振兴原动力不足,振兴农业歌农村穷,农民苦,人多地少是因素,一,乡村教育历来的起起落落,兴衰迹象,都是与人口密度的“布局图”有关系,与政策性,政府部门的职能作为有牵联,与农村振兴,经济发展的农民觉悟高了息息相关。

1、为什么说农村教育资源优先化,是全面实现乡村兴振兴的原动力?

为什么说农村教育资源优先化,是全面实现乡村兴振兴的原动力

当前农村教育资源不足是产生贫困的原因。虽然这些年国家投入了大量的人力物力发展教育,但是农村还存在教育资源缺乏问题:1校舍条件相对较差;2.仪器设备不足,教辅具不够;3.师资力量不免,农村中小学,本科毕业的老师比例太少;4.缺乏家庭辅导和校外辅导条件;5.没有文化馆,图书馆等校外辅导场所,农村教育资源不足,制约了农村教育的发展,造成乡村振兴原动力不足。

2、现在留守农村的,多数是老人、孩子和大大小小的“光棍”,该如何振兴乡村?

顺势而为,破三农困局名义上及真实的农村人9亿左右,人均种2亩地,望天祈祷多收个3、5斗,求爷爷告奶奶求粮价再高点、农补再多点、农资优惠点,如此等等在当今社会有何大用?不错这样日子暂时会好过点,借此就继续死守那几亩地、留着早已荒废的宅基,从而阻碍土地集中规模经营,影响农业现代化进程,过几年还是穷!还是怨天怨地!即然这样,何不转变思路,另辟蹊径呢?再说说政府,动用大批官员,浩浩荡荡,怀揣着不多的几张钞票,面对几亿人的期盼,这撒点、那补点,忙的晕头转向。

结果是标不治,本难及,作用有限!既然如此何不集中财力,抓住根本,以小博大,以求长治久安呢?1,改变宅基地、土地村集体所有为乡镇集体所有,改变种类繁杂的农业补贴办法,以乡镇政府为单位,集中农补资金以适当低价收回自愿放弃者农地宅地,集中农补资金以当地常规农业生产亩均纯利2倍价格流转自愿流转者土地。再由乡镇政府拍卖或低价发包,收入归乡镇统管,

这样支农资金,拍卖资金,另发包资金都由乡镇统管统用,盘活农村农业资源,辟免因地理因素加剧贫富分化。就象城镇集体土地适当价收归国有(实际是所在地全民公有),再高价卖出,所得用于本地城镇发展,造福本地国民,不同的是乡镇用支农资金以适当高价收回耕地,再以低价零价甚至倒帖价另行发包。再者随城市化发展,许多村庄将消亡,消亡的村土地还怎样村集体所有?还有人己入城,还怎么监控远在千里、收益极低的几亩地?真是食之无味,扔之可惜!2,农户想自种承包地只需变动一下地块的继续种植,鼓励其经营林果蔬菜等不易机械化适合小规模的农产品,有能力的可以低地租甚至无地租多分包点地,

但此类种植农户不再补贴。3,己进城或准备进城的放弃农地,得点补偿,有利于城里生活,同时留在农村的人就相应拥有更多土地资源,4,立志农业者可通过乡镇政府快速低价低成本得到相当规模的土地。5,大规模低成本低价经营土地者必须按国家种植结构种植,主要从事适合大规模机械化作业的大宗粮油作物,减少与小农户竞争,可调整供给,利于供需平衡,

6,享受政府地租补贴大规模经营者,必须按一定规模(比如50亩扶贫一户)附带扶贫帮困任务。附:振兴农业歌农村穷,农民苦,人多地少是因素,补贴多,粮价高,几亩良田富不了。要脱贪、想致富,外出打工是条路,忙耕种、闲外出,两项难顾穷跑路。弃良田,背水战,创出天地一片片!人入城、地抛荒`,规模经营路宽广,城域广,农村亡,农家柴鸡变凤凰。

3、乡村教育的希望在哪里?

谢谢邀请,“乡村教育的希望在哪里”?这个众所周知的问题里有很多人观点不同,思维模式有偏见,带着情感上的一厢情愿谈教师,论教育,“品尝”将来的希望。一,乡村教育历来的起起落落,兴衰迹象,都是与人口密度的“布局图”有关系,与政策性,政府部门的职能作为有牵联,与农村振兴,经济发展的农民觉悟高了息息相关,刚刚从义务教育的政府行为“硬件设施”,到最美的房屋是学校,最好的环境是校园,入学率达标向百分之百迈进,大中专院校毕业生向农村倾斜优先分配等等。

图说天下

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