家长在家如何给孩子早教,在家怎么跟孩子玩早教(应该怎么在家陪他玩)

比如，跟孩子玩“木头人”的游戏，让孩子认识到“动”和“停”的概念。这样的家庭父母或者祖父母可能愿意花很多的时间陪孩子玩，现在也有很多公众号和媒体可以教家长怎样带孩子玩，孩子一出生其实就具有学习的能力，家长可以跟孩子说说话，读读诗，这些对孩子的大脑发育都是有好处的。

1、小宝19个月了，应该怎么在家陪他玩？早教怎么做？

首先，题主需要了解19个月大的孩子目前的体能和认知情况。以便更好地带领孩子做游戏，1.体能大动作：这个年龄的孩子已经可以小跑，简单屈膝，就像要跳跃一样。空间感进一步增强，在狭小的空间里仍然可以轻松地协调自己的身体而不会撞到，精细动作：可以双手互相协作着粘贴，搭积木，串大一点的珠子等。2.认知这个年龄，进入自我意识的萌发期，对“我”是一个独立的个体，可以和别人不同有了认识，他会不断地探索事物的边界，发现人与人交往的规律和规则，这个阶段也是父母比较头疼的时候，因为宝宝进入“可怕的两岁”阶段，会有点小叛逆，

但这其实是孩子认知水平提高的一种表现。家长陪玩时的注意事项1.要更加关注宝宝的认知发展多以一些有趣的概念为主，既能很好地吸引宝宝的注意力，又方便家长根据宝宝的情况及时地调整游戏的形式和玩法，最重要的是，在游戏中，家长要引导宝宝发现事物的规律，并引导他学习如何解决问题。比如，跟孩子玩“木头人”的游戏，让孩子认识到“动”和“停”的概念，

把纸筒的一边搭在椅子上，另一边放在地上，然后把小球放进去，滑下来，让宝宝认识“高”和“低”的概念等......2.这个阶段宝宝很容易转移注意力游戏时选择一个较空的场地，把不相干的玩具或者有可能吸引宝宝注意力的物品收好；游戏时，适当变换游戏的方法，道具，都可以有效地延长宝宝的注意力。3.要注意引导宝宝发现问题，解决问题的方法，而不是替他解决比如，日常场景中，宝宝把积木掉到了沙发下面，自己伸手够不着，家长可以提示孩子，借助工具，如羽毛球拍柄，或扫帚柄，试着去够，

2、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响。对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”，由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”。

这两种想法都是不正确的，早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了。妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉，

3、怎么在家给宝宝做早教？

早教是宝宝出坐到幼儿园前的那个时间段内进行的早期教育。首先，对于年龄较小的宝宝，就是多多陪伴他们，多多对他讲话，多多抱抱他们，给他们听一些悦耳动听的音乐，准备些颜色鲜艳的玩具，然后宝宝再长大一些，家长就可以陪着他做一些简单，好玩，有趣的亲子互动游戏，如：躲猫猫，纸杯摆金字塔，模仿动物叫声的动物模仿秀，数一数家里颜色一样物品数量的颜色对对碰，搭积木，串珠子，手工折纸，最重要的是读绘本，不仅可以陪养阅读兴趣，还可以早期对汉字有概念，为以后认字打打基础。

最后就是多带他们去户外，大自然中去，可以提高认知能力，如：孩子捡到一块小石头，又拾了一片树叶，就明白了轻与重，去动物园认识动物，小朋友都喜欢，还有小区公共游乐场，有许多小朋友在那玩，多带孩子和小朋友们一起，做这些不仅可以让陪伴的时光更加欢乐有趣，还能让教育无形融入，告诉他什么可以做，什么不可以做，让他对是非有个判断，以上是我粗浅认识，分享给大家相信许多宝妈一定比我做的更好！我们一起努力加油！[加油][比心]。