谢谢邀请我回答这么有深度的话题!我认为无论是玩具店,还是早教中心,它们的共同目标就是开发孩子的潜能,发展孩子的能力,培养一个综合能力强,能面向未来的人!朝着这个目标前进,玩具店和早教中心才能长远地共同发展.既然如此,建议玩具研发设计应与早教中心建立,相互学习,共同成长的研讨会.早教虽是近几年开始兴起的,但是随着社会发展,以及父母在这方面意识加深,早教会发展和成长得很快.在儿童成长过程中,早教需要更多更好的益智玩具来辅助开发,发展儿童的能力.例如早教学习课程中,我女儿曾经上过锻炼孩子精细动作的课,老师给孩子发了训练筷子和一碗弹珠加一只空碗,需要孩子用筷子把珠子从一个碗里面夹到空碗里.这个过程既锻炼了儿童的精细动作,又培养了专注力.例如把下面玩具,当孩推着珠子由上往下滑行时(或从下往上推),儿童进行了空间的探索和感知.所以玩具设计应该与早教相互合作,分享彼此的教育理念,让儿童在玩中学习,在学习中体验到快乐,从而能力得到开发和提升.。
1、儿童早教玩具买哪种比较好?
在选玩具之前,爸爸妈妈最重要的要记住,不管购买什么玩具,最重要的是要选择具有国家3C认证的玩具。因为现在很多玩具不能说是假冒产品,但是很多是伪劣产品,关于怎么选择玩具,我觉得首先要看宝宝对什么感兴趣,选择宝宝感兴趣的,宝宝才会认真的玩,现在很多小朋友买了玩具,拿回家都放在一边了,可以说是很浪费了,所以,家长们在平时要注意宝宝对什么感兴趣,从而选择宝宝喜欢的玩具,因为宝宝本来就是在玩耍中学习东西。
2、你怎么理解早教中心?你会选择让孩子去上早教中心吗?
你好,我是珂珂的时光之旅,很高兴回答这个问题,我家宝宝珂珂快两岁了,从98天开始上早教,已经持续了一年多。对于早教中心,在现在的社会逐渐发展成为一种潮流,同时也是弥补家庭教育的一种方法,现在大部分年轻人都有工作,新手妈妈的产假也只有158天,还来不及等孩子长大懂事,就要每天忙碌的上班,和孩子的相处的时间十分有限,所以每周一次或者两次的早教成为了加深亲子关系的重要途径。
其次,大部分家庭中都是老人看孩子,大部分的老人又是不会主动接受新知识,反而还是按照几十年前的方法教育孩子,或者说没有教育,他们只是满足孩子吃饱穿暖的基本需求,更深层次的心理需求则会忽视,每周一次的早教即使爸爸妈妈没有时间去,老人带着孩子去也会在潜移默化之中改变他们的想法,逐渐重视孩子的心理需求。第三,现在我们都住在楼房里,小朋友们互相之间的交流变少,影响孩子的交际能力,
但是早教中心有好多同龄的小朋友,小朋友们之间不用很长时间就能玩儿到一起,并且有助于孩子学习其他小朋友的好习惯。第四,小朋友能在早教中心学习到一些技能,比如欢动课、音乐课、艺术课,不同的课程有不同的作用,能帮助孩子培养一些基础的乐感或是审美之类的。我会让珂珂持续的在早教中心学习,珂珂现在学习了欢动课、艺术课,去年秋天学过音乐课。
3、什么是早教中心?早教对孩子是否有帮助?
早教中心就是一个培训机构针对0-6岁的孩子进行的教育活动,目前一般都是商业性质的,选一个比较好的早教中心,对孩子是绝对有帮助的。1.提高孩子的社交能力,我的孩子是1岁就开始早教的,早教之前,我一直认为他是比较内向的孩子,他爸性格内向,我觉得是有遗传的,另外平时带他出去,他看到别的小朋友,也没有咿咿呀呀的交流的意识,只是呆呆的看着。
报了这个早教中心,很惊喜的感觉,老师们都很热情,连看门大爷见了每一个小朋友都热情的打招呼,走进教室的路上,碰见的每一个老师基本上都会和宝宝打招呼,不管认识不认识,如果是认识的老师会更热情点,还会问东问西的,上课以后的第一个内容,就是家长帮助宝宝自我介绍,鼓励宝宝自己挥手和所有打招呼。后面就是教家长引导孩子练习一些精细动作,比如抓握的能力,有时也会播放音乐跟着起舞,
每周的可能内容安排都不一样,并且会随着宝宝月龄增大而慢慢增加难度。上早教的很长一段时间,大概快一年,都没有觉得宝宝有太大的变化,只是觉得环境干净,又有玩具,每周都坚持带他去上,只是一个周末,他突然说要去上课,并且不停的说,感觉他不仅有了上课的意识,而喜欢上了这件事。后面的事越来越惊喜,因为在早教中心的影响,见到每一个人都要打招呼,
回到小区的路上,他也是开始不自觉的和路人或者其他不认识的小朋友打招呼。还记得两岁多的时候,他已经上早教课一年多了,老师要求每个小朋友要自己跑到最前面去做自我介绍,在我们的鼓励下,他基本上每次都是第一个跑上去,而且声音洪亮,这个习惯一直延续到后来我给他报的画画班,那是他已经有一年多的时间中止了早教课。
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