幼教小学初中高中哪个待遇好,初中还是高中

高中成绩突出可评正高，初中次之，小学难于上青天。高中上职称一般稍快（但中小学领导上职称比普通高中教师快），初中比高中慢，小学更慢，无论怎么讲，小学丶初中和高中，在育人过程中，是一项整体工程，缺一不可，同样道理，一个孩子，从小学，到初中，再到高中，直到高中毕业，考入大学。

1、作为教师，同样的工资待遇，您愿意教小学、初中还是高中？

一个执教中学23年的老师，自从调到小学，我抑郁了。没有对比就没有伤害，来小学教书一年，我开始变得非常痛苦，动不动就拉着还不太熟悉的同事，倾诉我满腔的苦水。这时候的我活脱脱地成了鲁迅笔下的“祥林嫂”，特别是在早饭和午餐吃饭时，每次话题是这样开始的：你们小学老师好厉害啊！上班是怎么熬过来的？她们都说习惯了吧。

在小学的第一年，我觉得小学老师真了不起，以自己的切身体会来说说中学和小学的差别，小学生和中学生的诧异小学生是可爱，但是小学生她（他）年纪小，很多时候讲道理效果不好。下课的时候精力旺盛，教室里的吵闹声能直冲云霄，家长进课堂活动，很多教初中、高中的学生家长来学校给学生们讲课的时候，直言受不了，上课的时候，像我教小科目的，学生根本不怕老师，课堂上纪律就不好，上课的时候一边要管纪律，一边上课，感觉特别累。

而在初中的时候，学生上课就非常安静，上得也舒心，如果是一年级班主任的话，你得整天戴着小蜜蜂，不然嗓子几天就哑了。因为孩子小，好动，在学校你得绷紧你的神经，如果你是班主任的话，你到班上，听到最多的是：老师，某某打我；老师，某某拿我橡皮；老师，某某弄我的······。多到你要崩溃的边缘，这些还是小问题，孩子们不知道在教室、走廊上奔跑有多危险。

虽然有值日老师在每一个楼层，班主任经常教育孩子好好走路，还是经常有摔跤、同学间玩耍时受伤的状况发生，如果你是班主任，要经常处理这些问题，甚至半夜家长打电话来责问。这些打电话的家长一般是晚上给孩子清洗的时候，发现皮肤青紫了等情况，孩子说某学生打的。作为班主任你得立马和双方家长沟通，以及处理办法等等，我就是来小学带了班主任后，感觉自己要崩溃了，而我另一个同事也调到城里的小学，她在教小学的第一个月，经常抱怨，向我吐槽。

一次发给我一个病历，上面赫然写着：（原话记不清了，大概意思）患者经常默默流泪，精神状态不好，情绪低落，建议休息一周，她说她抑郁了，我也强撑着说：习惯就好了！和初中比，各种名目活动繁多初中的时候，学生真的很少有什么活动，而在小学，学生们参加的各种各样的活动可多了。如果是班主任的话，每天忙得像个陀螺，你还得文武双全，尤其是一年级，各种表格要弄，这件刚做完，又来了一件事，

学生广播操你要会教，纠正学生的动作。对于我来说，年纪大了，小学的广播操也学不会，更别说每天领操了。各种各样的活动，以语文和数学为主的活动比较多，原来以为小学上班迟，下班早的。自从来小学，还是7点到校，吃完早饭，7.40班主任必须下班，值日老师7.30必须到岗，7.50晨读开始，任课老师就要到班上，放学有延时，等家长接完孩子，老师才能离开，冬天到家时，已经是万家灯火。

没有对比就没有伤害，原来在乡镇工作的我，每周八节课，其他的啥事没有，除去值日、中午值餐加50分钟的自习课2次、延时服务2次，在小学一周14节课，我教小科目，基本上排在下午，经常是三节课连上，可累了，如果有值日，下课你得去楼层值日，不然学生在走廊上出个事情，就是你的责任。想去个厕所都是奢侈的，所以下午的时候，基本上不敢多喝水，下课渴了，只能轻轻抿一小口。

所以说，没有对比就没有伤害，有时候不是我们想象中的那么美好，好多人觉得小学生多可爱啊！和他们在一起，一定是非常开心快乐的！而我看到的是：早上，每个女老师打扮的漂漂亮亮，拎着小包，优雅地走进校园，等到放学的时候，你就发现她们匆匆忙忙、面带焦虑、披头散发。或忙着做事、或忙着赶回家，可能习惯就好了，我也逐渐地习惯小学的工作。