患有孤独症的孩子可以去早教班吗,去早教班可以让宝宝早说话吗(两岁多的孩子可以干预吗)

你可以带孩子去和小区同龄小朋友一起玩，也可以去朋友家做客，尽量给孩子提供一个可以交流沟通的环境。要看你的孩子所处的带养环境是什么样的，也可以多读绘本，多听儿歌，多和孩子对话沟通促进孩子的语言系统发育，你可以根据以下症状进行判断是否可能孩子有孤独症。

1、如何判断两岁半的孩子是否患有孤独症？两岁多的孩子可以干预吗？

您好，一般在1-3岁就会表现出比较明显的症状或征兆。你可以根据以下症状进行判断是否可能孩子有孤独症，眼神不对视，逃避他人的眼神缺乏主动及时的动作模仿能力呼名没反应，或反应不足，就像没听到一样可能伴随触觉敏感或迟钝，如敏感者不喜欢被抱着，而迟钝者摔倒了了都不知道疼可能伴随听觉敏感，听到某种声音就捂耳朵可能伴随视觉敏感，如盯着霓虹灯路灯看可能伴随刻板奇怪的兴趣，如反复开关们，转汽车轮子等，如果打断，会立即情绪爆发出门乱跑拉不住，室内不能在要求下安坐5分钟。

如果进入幼儿园，以上情况可能尤为明显，不听他人指令，只喜欢自己玩自己的语言发育迟缓，可能2岁以后都没有语言，或者曾经有短暂单词，后来退化没了。情绪情感异常，要么冷漠没表情很少笑，要么情绪激烈经常哭闹，可能对抚养者毫无依恋，也可能只依恋抚养着，完全不能和他人互动玩耍有语言后，你我他代词混淆。缺乏竞争意识，不理解比赛，

或竞争意识太强烈，只允许赢，不允许输，输了就情绪失控。喜欢机械背诵广告儿歌三字经等，却缺乏和他人对话的语言能力，孤独症也是分高功能和低功能的，由于这之间孩子能力千差万别不能等同，就像太阳的光谱般多样，于是又统称孤独谱系。根据你的描述孩子除了社交方面需求不强，其他方面不管认知还是学习都很不错，说明他还是比较高功能的，2-6岁是黄金干预时期，因为这个阶段孩子大脑可塑性强。

2、去早教班可以让宝宝早说话吗？

个人认为，这个问题还是要从两个方面考虑：首先，如果只是希望宝宝能够早说话，还还是要在自己的教养方式上着手，加上语言方面的引导训练！而且，要看你的孩子所处的带养环境是什么样的！如果是你自己一个人带养，那么孩子接触人相对较少，早教机构同龄人会多一些，肯定对语言发育有好处，但也不一定是最佳选择！你可以带孩子去和小区同龄小朋友一起玩，也可以去朋友家做客，尽量给孩子提供一个可以交流沟通的环境！也可以多读绘本，多听儿歌，多和孩子对话沟通促进孩子的语言系统发育！其次，早教机构一般针对0到3岁儿童，各种课程都是有针对性的！举个例子，如果你去上的是运动课，孩子间的沟通与互动就会多一些，但如果你去上的是艺术课，手工课那更多的是小朋友自己能力的训练，比如对颜色，形状和软硬等概念上的认知，互动很少，对语言提升帮助就不大！最后，我想说，孩子语言发育也有自己的规律，如果孩子一直在进步也不要太过着急！的确有的孩子说话会晚一些！做家长的还是做好自己的引导教育工作，其他的顺其自然吧！，

3、那些患有自闭症的孩子最后都怎么样了？

我的孩子，阿斯伯格，没去医院看，但对照了很多资料，我可以确定他是阿斯。他两三岁时就表现出孤僻的行为，邻居们小孩凑一块玩热热闹闹的，他也在，但他总游离在人群之外自己玩自己的，不会跟小朋友们互动着玩，他也喜欢热闹，但他会有一种我喜欢看你们玩我不玩的感觉，他从小挑食，严重挑食，长期只吃玉米胡萝卜火腿肠和土豆，长期每天早上吃一个烤面包，不肯尝试别的食物，水果只吃苹果和梨。

从小就安静，一岁就能安静看天线宝宝半天不吵闹，我在厨房做饭都不需要管他，那时候我还暗喜他这么乖不吵不闹专注又独立[流泪]，两三岁时没有什么明显的敏感期，不会撒泼打滚要这要那，那时候我经常带他逛街逛公园，在玩具店游乐园玩，从来不会吵着要我买这买张，喜欢什么看一看玩①玩，我说咱不买，他就放回去了，从来没有主动要求我买什么，好像世间一切都是浮云，没什么占有欲。