0到3岁早教语言,0到3岁的孩子(要不要送去早教)

我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿。1岁期间，多和宝宝沟通交流，加大语言的输入，我家宝宝是出生第6天开始早教的，做了一些抚触、游泳、听力训练、视觉训练、抬头训练、抓握训练等等，到宝宝7-8个月的时候才去的早教中心上早教。

1、0到3岁的孩子，要不要送去早教？多大早教最合适？

感谢邀请我是一名宝爸,也是一名早期教育工作者，我来分享自己的孩子0-3岁早教的心得体会。我家宝宝是出生第6天开始早教的，做了一些抚触、游泳、听力训练、视觉训练、抬头训练、抓握训练等等，到宝宝7-8个月的时候才去的早教中心上早教，关于早教,有些坑必须跳过坑一:早教就是去早教中心上早教课？No！坑二:早教是”揠苗助长”,过度开发？No！坑三:越贵的早教越好？No！其实，有父爱和母爱的陪伴就是最好的早教！如果教育理念和方法得当，在家里完全可以进行早教。

我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿，早教的主力军大概分为3部分：1、宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教？一、孩子一出生的时候，早教就可以开始了。二、孩子哭的时候，及时的回应，拥抱，给孩子安全感和陪伴感，就是早教；三、孩子不哭的时候，父亲和母亲多逗引孩子，让孩子有愉快的心情，学会微笑也是早教；四、孩子觉醒状态，给孩子洗澡，帮助孩子练习抬头、翻身、坐、爬等等，也是早教；五、给孩子买各种玩具，陪他一起探索，玩，也是早教；六、辅食的添加，饮食习惯的培养、心理行为习惯的养成，也是早教，

七、经常带孩子出去旅游，参加户外互动，这些都是早教！什么时候选择去早教中心早教呢？1、当宝妈宝爸发现，很多时候面对孩子手足无措时，查资料，请教家里老人，都无法解决的时候；2、孩子一直由老人带，出现很多隔代教养问题，且无法沟通时候；3、发现孩子的生长发育滞后，努力无果时，例如：运动发育和语言发育滞后等等。

2、如何培养0到3岁宝宝的语言能力？

语言能力是思维能力的外在表现，孩子的语言能力强，往往思维能力也是非常棒的，做为孩子的第一任老师，我们是这样培养孩子的语言能力的。第一，注重胎教，在孕中期时，每天睡觉前，我会放一些轻柔的音乐，并轻轻地抚摸这肚皮对宝宝说，我们现在在听什么歌曲，宝宝来，我们一起来哼一下吧；到了后期有胎动的时候，孩子爸爸每天都会在固定的时间对着肚皮给宝宝读儿歌，讲故事。

第二，0-1岁期间，多和宝宝沟通交流，加大语言的输入，宝宝刚刚出生虽然不会说话，但是对依然会用她所的举动来告知外界她的感受：饿了，尿了，穿得太多了......她都会用哭了表达自己。爸爸妈妈在照料宝宝的时候，就要抓住一切机会和宝宝交谈，“宝宝，你大便了，尿不湿脏了，妈妈帮你换一下”，“宝宝，现在我们喝水了哦”“宝宝你看你的花衣服真漂亮啊”......如同我们成人学习一样，也是要有大量的输入，然后才会有良好的输出。

第三，1-2岁期间，鼓励孩子在生活中多表达，抓住各种机会让孩子输出，1周岁左右的孩子一般已经会说一些叠字的称呼，已经分辨出很多的日常用品了。通常我都是要求宝宝说出来，比如一开始她要个苹果，她把我拉到桌子边，用手指着苹果。这时候，我会蹲下来和她说：宝宝，你还没有叫妈妈，你叫一下妈妈，然后宝宝就会叫“妈妈”。

我用手指着苹果，你是不是想吃苹果？如果想吃你就说“苹果”，宝宝就会鹦鹉学舌一般说“苹果。”小区游乐场的滑滑梯，跷跷板，想要玩的话，没有问题，但是也要说出来，才可以去......这样经常让孩子经常进行语言输出，很快就能收到效果，第四，2-3岁期间，读绘本和孩子做游戏，有针对性地训练，加强语言能力的同时，更锻炼思维能力。