幼教编制面试试讲需要说课吗,教师编制面试怎么准备

教师招聘面试试讲和说课有着很大的不同。通过试讲和说课，可以考察一个人是否具备当老师的条件，面试试讲都和说课都是竞聘老师的一种形式，面试招聘者只有通过试讲和说课的竞争，获得好成绩，才有可能获得竞聘岗位，学校类的教师面试，一般采取的形式是说课，说课类的面试和试讲类的面试侧重点不一样，试讲看的是你课堂氛围的把握，说课就看的是你对这节课的理解程度。

1、在教师面试中如何区分说课与试讲？

教师招聘面试试讲和说课有着很大的不同。[祈祷][祈祷]谢谢邀请，[玫瑰]我作为多年教师资格证面试官和教师招聘面试官谈谈我的看法。全国各地招聘教师的方式不同，有的地区是采取面试试讲的形式，有的地区是采取说课的形式，但目的都是为了招聘到合格的优秀的教师，通过试讲和说课，可以考察一个人是否具备当老师的条件，面试试讲都和说课都是竞聘老师的一种形式，面试招聘者只有通过试讲和说课的竞争，获得好成绩，才有可能获得竞聘岗位。

首先谈一谈说课，说课的核心要素就三句话。说什么？怎么说？为什么这么说？只要说课者理解了这三句话的精髓，就能抓住说课的核心要件进行有重点的说课，第一，说什么？这是说课的重要内容。一般情况下可以分为说对课程标准的理解，教材的理解（单元教学），对课文的理解（一节知识点），教学方法的设计，这是你进行教学设计的前提，

再说教学设计的目标，教学设计的目标要依据课程标准.，紧扣教材的编排思想，还要符合学生学习的具体情况，教学目标的设计一定要有针对性，在语言的表述上一定要简单明了、可操作。还要说具体的学情，教学方法的设计一定要依据具体的教学内容来设计。最重要的是对具体的教学过程的解说，教学的过程一般可以分为以下步骤：一、明确交代教学目标与教学方法，交代教学目标是很多面试者容易忽略的。

二、引入新课，引入新课的方式多种多样，这要依据新课的具体情况来设计。三、对课文或知识点的初步理解，这个过程教师也可以简单讲解。四、聚焦问题，讨论讲解，聚焦问题就是要紧扣这节课的学习目标，进行有效的学习。五、紧扣目标进行有效的训练，六、评价与反馈。七、说这课的板书设计，说完了以上内容这才是对完整的教学流程的解说。

第二，怎么说？说课语言要准确、简练，重点突出，不拖泥带水，因为说课都有明确的规定，时间一般是10分钟或15分钟之内，不会超过20分钟。第三，为什么这么说？为什么这么说？可以与说什么融合在一起，在说内容的过程当中，用简洁明了的话交代说这些内容的学理依据。有的时候你的教学设计的内容理念已经蕴含在其中了，也可以不展开说，

再谈谈试讲。试讲的难度要比说课的难度稍微大一点儿，试讲是在没有学生的情况下模拟真实的课堂教学的过程。这个过程是一个相对完整的、系统的、重点突出的过程，首先，在准备试讲稿时，面试者一定要认真详细的设计教学方案，也就是说要认真备课。这是一个最关键的基础环节，因为没有这个基础环节，你对教学目标、教材、学情、重点难点、教学方法就不能很好的把握，

第二，试讲过程。试讲过程和说课过程最多大的不同，就是模拟真实的课堂情境，尽管没有学生，但讲课的过程仍然是真实的。假定试讲的内容和说课的内容是相同的，在试讲时一定要关注学生在课堂中的存在，要善于组织学生进行积极有效的问答，讨论，组织学生展开有效的学习，通过提问检测等有效的手段检测学生的学习效果，对学生的学习过程、学习效果进行口头评价，

2、教师编制面试怎么准备？

教案一定要会写，而且教案很重要！学校类的教师面试，一般采取的形式是说课，说课类的面试和试讲类的面试侧重点不一样，试讲看的是你课堂氛围的把握，说课就看的是你对这节课的理解程度。你对整个课堂结构的把握，你对教学整个环节的设计是否合理，所以说0基础的同学，一定要开始练习写教案，教案可以更加直观的体现出来你的思考和理解，写的越多就越熟练。

3、教师招聘的面试试讲，要如何准备？