幼教老师怎么夸孩子,幼儿园老师夸孩子聪明[幼儿园老师表扬了孩子]

你们老师夸孩子聪明，夸孩子是老师帮手，做题对快。感谢老师对孩子的肯定，并表达出孩子对老师的表扬表现得十分的开心，老师的表扬让孩子变得更好，老师的表扬可以激励孩子，也可能误伤孩子，关键看家长如何回应和引导因为不知道题目所说的“回复”是指回复孩子还是老师，因此从两方面都给出一些见解，希望能有所帮助。

1、幼儿园老师夸孩子聪明，家长怎么回话？

从心理学角度讲，孩子成长中就是不断的通过自己的言行的后果，收获到各类的人生经验与道理。理论称之为替代性强化，你们老师夸孩子聪明，夸孩子是老师帮手，做题对快。这些肯定的言语，让孩子内心收获的是自己今后做题更要快而对，今后跟要多帮老师。今后要继续聪明，那么从这些肯定的含义里家长要理性分辨其中那些让孩子真的要继续发扬的。

哪些是得让孩子明确夸奖的用词不恰当的，促进孩子理性健康发展自我。例如学生多帮老师，这是值得肯定应该继续发扬的，帮助老师是对老师的尊重，也是对自己能力的多方面的锻炼和提高。当然家长要及时提示孩子，这个帮助必须要在自己的能力范围内进行，超出能力范围的，那就不是帮了那就是讨好了，如果不量力而行的帮助，不仅帮不到老师，也会给自己带来损失伤害，反而容易搞砸事情。

例如：老师夸孩子聪明，家长要提醒孩子，什么是聪明，这是虚词。聪明的本意是天生的，不需要努力就有的，聪明不值得鼓励炫耀。人只有努力获得的任何成绩，才是最自己的最大荣誉和奖赏，任何人评价你聪明，本质不是鼓励你，那是否定你自己的所有努力的言行，是说你今天成绩不是你努力来的是老天给的，这是不公平的说法，对孩子伤害最大，更会让孩子不再愿意努力了，更期盼着奇迹和不劳而获了。

例如：老师夸孩子做题又快又对，这个需要家长与孩子一起分析，这句话的正反两面性。正面是孩子做题正确率高，值得高度肯定继续发扬广大，但做题快而对，说明孩子对知识点的掌握是又准确有熟练。太值得再次肯定和继续发扬了，由此提醒孩子，任何知识，没有扎实的熟练，没有扎实的掌握，是不可能正确的。

光有速度没有正确率，那就是徒劳的，正确与速度之间正确是基础是首要的。在正确的基础上，要提高速度，那就是加强熟练程度，防止为了单纯追求速度而忽略正确性。让孩子今后的学习更明确了正确方法了，就是：让知识记的准确是基本首要任务，记准后还要继续加强不断的反复练习，才是对速度的提高。为何学习要不断的学，会了还要学，就是最终达到又对有快的最高境界！加油吧这个孩子，

2、幼儿园老师表扬了孩子，作为家长该怎么回复？

老师的表扬可以激励孩子，也可能误伤孩子，关键看家长如何回应和引导因为不知道题目所说的“回复”是指回复孩子还是老师，因此从两方面都给出一些见解，希望能有所帮助。1.如何回复孩子：了解孩子被表扬的原因，肯定孩子的行为和表现，孩子在幼儿园里被表扬，心里面肯定是乐开了花，回家后和家长分享这件事，是希望得到家长的关注和认可。

但是受到表扬一定是有被表扬行为和原因的，了解被表扬的原因和行为，能够让孩子更加清楚自己做了什么事情是对的、是好的，是老师和同学们喜欢的，这样还可以进一步强化孩子的道德感和行为规范，让孩子更倾向于去做正确的事。可以这样回应孩子：“宝贝今天在幼儿园得到了老师表扬，肯定是做了一些很好的事情，是什么事情呀？”当孩子说出被表扬的事情之后，爸爸妈妈也可以根据宝贝的这一行为，上升到对孩子内在品质的肯定，例如孩子帮助老师收拾教室被表扬，就可以告诉孩子：“你真是一个乐于助人、有爱心的好宝宝！”2.如何回复老师：可以向老师表达感谢，并且传达孩子接收到表扬后的情感及变化，

感谢老师对孩子的肯定，并表达出孩子对老师的表扬表现得十分的开心，老师的表扬让孩子变得更好。这样既表达了对老师工作的认可，同时也表达了孩子的真实感受，促进家长与老师之间真诚交流，3.为什么说老师的表扬也可能误伤孩子？如果没有正确的引导，没有使用正确的方式“表扬”，有可能会使常常得到“表扬”的孩子一遇到挫折就会感到倍受打击。